巴以冲突超半年 冲突外溢影响扩大亟需止战
但走进博物馆、科技馆之类的场所，参与社会实践活动，这种亲历过程对学生来说很重要，可以让他们走进真实的社会情境，在其中历练，了解社会、观察社会，用实践的方式来学习，也是学生成长的必经过程。
2017年国庆节之后，王某没有来上班，不存在拖欠工资。故王某要求公司支付未签订劳动合同二倍工资及开具解除劳动关系证明的诉讼请求予以支持，驳回王某的其他诉讼请求。
后来，北京某网络公司一直没有如期支付2021年8月及2021年9月工资。根据法律规定，庭审中经该院明示，果某同意本案案由变更为劳务合同纠纷。双方因此发生争议，王某申请劳动仲裁，北京某旅游公司不服仲裁裁决诉讼至法院。第五十条规定，用人单位应当在解除或者终止劳动合同时出具解除或者终止劳动合同的证明。但是，该条规定并不是说用人单位不能与在校生建立劳动关系，而是明确在校生的校外实习或者勤工助学不视为就业，并不包含以就业为目的的即将毕业、肄业的在校生
投递员杨春雨如释重负地说。紧接着，杨春雨又前往十渡镇西庄村投递今天的第二封录取通知书。其中，门头沟区进行了一楼一鉴定精密排查。
关键词1校舍安全进行一楼一鉴定精密排查部分学校借址开学洪灾过后，校舍安全备受关注。27日，北京市教委副主任王方向北京青年报记者介绍，自汛情来临以后，市委市政府高度重视，市教育两委专班也第一时间到房山区、门头沟区和昌平区，对275所受灾学校逐一进行研究和综合会诊，精准施策。在课程设置上，京师实验小学附属幼儿园也进行了微调。校舍安全心理辅导校内生活成为确保秋季学期如期、顺利、高质量开学的重要关键词，以确保开学一个都不能少。
门头沟区规自分局勘查具有安全隐患的校舍，区发改委积极申报学校异址重建项目。市教委专门成立门头沟工作组，带队实地查看学校受灾情况，区住建委组织24名技术人员组成专业团队，完成了区内94所学校及幼儿园房屋安全评估工作。
王方介绍，市教委将结合市委市政府提出的一年基本恢复，三年全面提升，长远高质量发展的要求，在未来规划建设学校的时候，把学校建成最安全的地方，成为韧性城市的重要组成部分。大台中心小学的学生是需要住宿的，我们学校瞬间要由一所非寄宿制小学转身变成一所寄宿制小学。我们会结合幼小衔接课程的四项准备以及一年级的四项适应课程，围绕问题做深度研究与实践。其中校舍漏雨渗水约7.4万平方米，校园过水面积约4.3万平方米。
北青报记者了解到，自8月5日以来，门头沟教育系统共启动了两轮问平安行动，各学校通过线上、线下见面的形式，了解学生的家庭近况、心理状况，让学生和家长有了如期开学、顺利上学的定心丸。李瑾温柔的话语，耐心引导莉莉敞开心扉。第三批则针对需要重新选址重建的学校，可能三年左右完成重新规划建设并全面提升，包括门头沟区黑山小学等。孩子，跟着老师深呼吸，咱们把眼泪擦掉来换个角度看待问题，我们最宝贵的生命还在，房屋能重建，一切都能重来，我们是幸运的小孩。
洪水来时的场景一次次在她脑海中回放，给她带来了不小的阴影。长育中心小学鼓励家长在特殊时期应该给予孩子更多的关爱，班主任和心理教师与受灾学生进行一对一谈话，及时给予必要心理辅导。
截至目前，三个区所有学校都已完成清淤、消杀和房屋鉴定安全工作，9月1日都能如期开学。关键词3校内生活借址校尽量还原原学校环境部分课程亦进行微调走访中北青报记者了解到，受灾后，各个学校为了让老师、学生们新学期尽快步入正轨，恢复校内学习生活，不仅在环境上尽量还原原学校环境，在教育教学课程衔接上也进行了微调。
门头沟区教育研修学院副院长宋淑英介绍，心理援助队成员还走进灾后临时安置点，对居民进行一对一辅导，通过体验团体心理疏导活动，帮助受灾群众舒缓紧张情绪、放松身心。如何确保校舍安全？连日来，门头沟区、房山区教委马不停蹄地对各个学校的受灾情况进行摸排、安全评估，同时进行恢复重建工作。为了给借址的大台中心小学学生营造良好的学习、寄宿条件，王平村中心小学腾出原有的教师宿舍和库房共7间，改造为学生宿舍，并准备了30套上下铺、14个储物柜以及56套被褥、枕头和床垫，满足了目前学生住宿的基本需求。目前，门头沟区建立了心理健康辅导站牵头，心理健康教师、班主任组成的共计732人的心理健康突击队，通过团队辅导、一对一咨询、面对面咨询、家访等方式对全区所有教职员工及家长、部分受灾安置居民等做好心理疏导工作。在交谈中，李瑾了解到莉莉喜欢写作和画画，便建议小姑娘通过写日记、画画的方式来舒缓情绪。本市将分三批完成对所有受灾学校的修缮恢复和重建工作。
为了帮助受灾学生和家长心灵上岸，门头沟和房山区都在线上线下开展了全方位的心理辅导活动。大台中心小学学生及附属园幼儿借址安置到王平中心小学及附属园。
关键词2心理辅导启动问平安暖阳行动帮助受灾学生重拾信心突如其来的灾难会给人造成紧张、焦虑、恐惧、愤怒等急性心理创伤。同时，房山区教委也安排教师提前返岗进行开学教学准备，安排教师进行实训，教研组、备课组、班主任、各个学校都分别制定了下学期教学计划。
据悉，为了方便学生和家长，区教委在协调分流学校时格外注意新学校与原学校的距离。我们通过心理评估、个体辅导、团体沙盘游戏等活动，帮助部分学生缓解心理应激反应，同时打通线上心理咨询通道，服务更多学生和家长。
与此同时，学校还在加速更新洗漱池、温水器，改造洗浴间和隔离室，确保孩子们有一个安全、温馨、舒适的校园生活。针对操场、漏雨、渗水、局部塌陷等问题，在保证安全、保障教育教学需要的基础上，分阶段逐步解决。王平村中心小学党支部书记、校长赵建华表示，开学后，大台中心小学47名学生将被插班到学校各个年级。坨里中学共有46名学生家庭遭受了不同程度的灾情。
从幼儿园搬到小学后，原本的小学教室被腾空，其中睡眠室的床摞得整整齐齐，自主活动区也按幼儿园的区域布局进行了布置。新学期，门头沟区王平村中心小学和大台中心小学的140余名学生将一起上课。
第二批则是针对入冬前能够修缮完成的学校争取年底完工，明年新学期正式开学。为了让学生们适应新学期课程，两校老师提前两周进行沟通融合，一同对教学、教材进行梳理，提前备课、教研，准备压轴课。
李瑾说，老师们还会鼓励学生及家长参与清淤、家园重建等活动，在帮助他人中收获快乐，也能很快恢复情绪，重拾信心。大部分学生都是应激反应，会有一些担忧、情绪低落等情况，一般很快就能缓解。
其中，地势较低的石楼镇夏村中学临近大石河，洪水过后，学校操场、食堂、教室、宿舍均受损严重，维修成本较高、周期较长，无法如期开学，因此夏村中学的全部87名学生将在新学期并入石楼中学。自我心理评分也从刚开始时的两分涨到了现在的九分。王方表示：这些学校要重新进行规划论证，要将学校建成最安全的地方，加强平急两用。其中，黑山小学学生将借址到京师实验中学安置。
结合学生需求和现实情况，学校开展了个性化帮扶。针对9所受灾严重不能在原址如期开学的学校、幼儿园，本市也做了妥善的分流和安置工作。
本市还组织了1800余名专职督学下校进行全覆盖检查，两委领导在开学前也包区下校，尤其是对灾后恢复重建所可能出现的一些次生安全问题，进行了拉网式的全面检查，确保孩子们能够9月1日安全的、高高兴兴的如期开学。回访信息中寥寥十余字，让李瑾的心里暖暖的。
房山区受损严重需要借址开学的有1所中学、2所幼儿园，包括石楼镇夏村中学、琉璃河中心幼儿园、石楼中心幼儿园夏村分园。洪水冲开家门，漫到我的脖子救援队的叔叔很快把我救了出来，可是家回不去了学生莉莉向门头沟区育园小学心理教师李瑾道出了自己的害怕与焦虑。
